创新实现高等教育内涵式发展

在广西壮族自治区成立60周年之际,教育部批准广西在钦州学院的基础上设立北部湾大学、广西师范学院更名为南宁师范大学。至此,广西冠名“大学”的高校达10所,为广西高等教育高质量发展增添了新动力。60年来,特别是党的十八大以来,广西高等教育在改革创新中跨越式发展,实现了从“先扩量后提质”向“扩量提质并重”转变。

在广西壮族自治区成立60周年之际,教育部批准广西在钦州学院的基础上设立北部湾大学、广西师范学院更名为南宁师范大学。至此,广西冠名“大学”的高校达10所,为广西高等教育高质量发展增添了新动力。

60年来,特别是党的十八大以来,广西高等教育在改革创新中跨越式发展,实现了从“先扩量后提质”向“扩量提质并重”转变。

资助制度不断完善

柳州市柳江县里雍镇立冲河表屯,仫佬族双胞胎姐妹谢欢、谢喜同时考上了广西民族大学,但由于家庭贫困,一度为学费发愁。后来,姐妹俩申请了生源地助学贷款,到校后通过奖、贷、助等政策扶持顺利完成了学业。

“资助制度的改革和新资助政策体系的建立,极大地帮助了广西高等教育的发展,确保不让一个学生因家庭经济困难而失学。而国家助学贷款特别是生源地贷款政策的实施,使高校能够全心全意推动自身教学科研的发展。”广西教育厅学生资助办公室主任全斌说。

2007年以来,广西不断出台和完善资助政策办法,建立了从学前教育到高等教育“全程覆盖、无缝衔接”的资助体系,累计发放资助金494亿元,受助学生2790万人次,实现“应助尽助、全程覆盖”的目标。

目前,广西共有各类高等学校80所,在校学生115万人,高等教育毛入学率达35.9%,较2013年增长10.9个百分点,每十万人中高等教育在校生数达2350人,高等教育大众化水平进一步提高,逐步构建起具有广西特色的现代高等教育体系。

科研实力逐步增强

在今年4月召开的广西科学技术奖励大会上,“基于DNA、蛋白质靶标新型抗肿瘤活性化合物的发现”斩获广西科学技术特别贡献奖。项目团队,是来自于广西师范大学省部共建药用资源化学与药物分子工程国家重点实验室的梁宏教授课题组。

近年来,广西获批国家社科基金立项数逐年提升。广西大学王双飞教授团队获得2016年国家科学技术奖二等奖,终结了广西高校近十年没有作为牵头单位获得国家级科技奖励的遗憾;广西医科大学莫曾南教授主持的“前列腺癌专病队列研究”项目入选国家重点研发计划“精准医学研究”重点专项,是广西高校首次作为牵头单位获批国家重点研发计划项目。

2011年至今,广西高校获得专利授权1.4万件,其中发明专利1.1万件。同时,广西每年深入14个市举行以“高校科技服务地方新发展”为主题的系列活动,通过校地之间的科技交流与合作、科技帮扶,为地方经济社会发展提供科技服务支撑。

目前,广西高校拥有国家重点实验室2个,省部共建国家重点实验室1个,国家国际联合研究中心1个,教育部重点实验室10个,教育部工程研究中心3个,实现博士学位授权一级学科、国家重点实验室、高校院士、教育部创新团队等4个零的突破;5个学科领域进入ESI国际学科排名全球前1%行列。

教学改革不断深化

2017年,广西大学砍掉32个本科专业,二级学院由31个优化整合为26个,迈出了集中力量资源、聚集特色优势办学的步伐。

从过去抢专业到如今砍专业,广西高校正主动卸下包袱。为使专业结构更合理,广西出台《关于建立普通高等学校专业动态调整机制的指导意见》,引导高校主动适应广西经济社会发展需求,调整与优化学科专业结构。仅2017年,广西新增专业200个,撤销81个不相符合的专业。

近3年,广西共立项广西高等教育本科教学改革工程项目2309项,多项教学成果获得国家级教学成果奖。课程思政建设持续推进,评选出一批广西本科高校哲学社会科学优秀教师“特色示范课堂”。

广西民族大学坚持把《民族理论和民族政策》作为全校学生必修课,持续开展民族团结教育活动月、民族团结知识竞赛等主题教育活动。“近年来,校内没有发生一起民族纠纷,没有发生一起破坏民族团结的事件。”广西民族大学党委书记卞成林说。

2017年以来,广西投入2000万元,支持29所高校、20个院系开展“三全育人”综合改革试点工作,推动高校开展课程、科研、实践、文化、网络、心理等“十大育人体系”建设,构建一体化育人格局。广西医科大学全科医学院进入全国首批50个“三全育人”综合改革试点院行列。

(光明日报记者 周仕兴 安胜蓝 光明网记者 李政葳)

作者简介

姓名:周仕兴 安胜蓝 李政葳 工作单位: